Végétaliser les cours d’école : repenser les espaces éducatifs à l’heure du changement climatique

Pourquoi végétaliser ?

La végétalisation permet de réduire les îlots de chaleur, de mieux gérer les eaux pluviales, d’améliorer le cadre de vie scolaire et de renforcer les liens sociaux. Elle transforme la cour d’école en un espace multifonctionnel, propice à l’apprentissage, au bien-être et à la résilience urbaine. Le guide montre comment la végétalisation des cours est d’ores et déjà une dynamique nationale portée par des collectivités de toutes tailles.

De quoi parle-t-on ?

Le document explore une palette d’aménagements : plantations, désimperméabilisation, jardins pédagogiques, mobiliers ludiques… Il insiste sur l’importance d’une approche contextuelle, adaptée aux contraintes techniques, aux usages scolaires et aux ambitions locales. Chaque projet est unique, pensé comme une composition sur mesure, co-construite avec les acteurs du territoire.

Comment s’y prendre ?

Une méthodologie en quatre étapes est proposée : engagement politique, étude de faisabilité, mobilisation des financements, et planification de l’entretien. Le guide souligne l’importance de la concertation avec les usagers, de l’articulation entre technique et pédagogie, et de l’anticipation des besoins à long terme. Il identifie les leviers de réussite pour garantir la pérennité et l’appropriation des aménagements.

Quelles aides mobiliser ?

Un panorama des ressources disponibles est proposé : dispositifs nationaux (Fonds Vert, France Relance…), aides régionales et locales, accompagnement par les agences de l’eau, et ingénierie pédagogique via des réseaux spécialisés. Le document oriente les porteurs de projet vers les programmes adaptés, comme EduRénov ou le programme Eau de la Banque des Territoires, et met en avant les possibilités de financement pour les projets intégrant des objectifs de sobriété énergétique ou de gestion vertueuse de l’eau.