Aménagement d’un plateau expérimental pour l’éducation et la cognition au campus d’Aix-Marseille Université

Montage du projet 

Montant total du projet : 43 996 462,79 € 

Subvention d’investissement (PIA 3) : 9 976 673,79 € (22 % du budget total) sur une durée de 10 ans.

AMPIRIC, un pôle pilote ancré dans la recherche pour l’éducation 

Le plateau expérimental AMPIRIC (Aix-Marseille-Provence Pôle d'Innovation, de Recherche pour l'Enseignement et l'Éducation) est l'un des projets phares lauréats de l'appel à projets TIP (Territoires d’Innovation Pédagogiques). 

Le pôle de formation AMPIRIC a pour mission d’améliorer durablement l’apprentissage des savoirs fondamentaux des élèves (lire, écrire, compter, respecter autrui) tout au long de leur parcours scolaire, en s’appuyant sur les sciences cognitives et les technologies numériques. 

Il se fonde sur des travaux de recherche innovants, pour mieux informer la formation initiale et continue des enseignants, et développer, expérimenter et diffuser de nouvelles approches pédagogiques. 

Cinq objectifs stratégiques sont visés : 

• transformer la formation et l’accompagnement des enseignants pour faire évoluer leurs pratiques face aux défis liés aux apprentissages fondamentaux ;
• favoriser les coopérations recherche-terrain en soutenant les recherches-actions et en faisant vivre des communautés de pratiques ;
• améliorer la compréhension des processus d’enseignement-apprentissage des savoirs fondamentaux en soutenant des recherches, finalisées par les besoins de l’éducation et de la formation ;
• coproduire des outils et des applications au service des apprentissages fondamentaux au sein d’un CréativLab ;
• diffuser et valoriser les ressources pédagogiques sur les apprentissages fondamentaux. 

AMPIRIC : un plateau expérimental unique en France 

Une des briques du projet est constituée d’un plateau expérimental. Aménagé en 2021 avec des technologies récentes, il comporte différentes salles pour la conduite d’expérimentations diverses en lien avec l’éducation et la cognition : 

• une salle expérimentale « PHYSIO », qui collecte des données individuelles au niveau comportemental et physiologique, grâce à des oculomètres et des capteurs cérébraux (électroencéphalographie) ;
• un espace dédié à la « réalité virtuelle », permettant de réaliser des études en milieu immersif et des entrevues filmées ou des séances d’auto-confrontation, avec des vitres sans tain pour l’observation externe des expérimentations ;
• des outils de mesure physiologiques (bracelets connectés) ou des robots éducatifs pour développer des compétences transverses comme le raisonnement, le français ou encore l’anglais, des tablettes numériques SQOOL adaptées à l’usage des enfants, des imprimantes 3D, ... ;
• un centre de calcul permettant de traiter des bases de données massives ou des modélisations complexes. 

Un pôle de recherche au service de la réussite éducative 

Ces équipements permettent de mener des recherches appliquées directement utiles aux enseignants et aux élèves. Parmi les projets en cours :

•  Le projet « FreqLec » utilise les oculomètres chez des élèves du primaire au lycée pour comprendre l’évolution du comportement oculomoteur lors de l’acquisition de la lecture. Le but est de mieux cerner les mécanismes sous-jacents afin d’adapter les programmes et les textes proposés et de mieux détecter les élèves présentant un trouble moteur ou cognitif.
• Le projet « CO₂ » en collaboration avec la Nouvelle-Zélande qui utilise les casques EEG pour étudier l’activité du cerveau et la concentration des enseignants au fur et à mesure que les taux de CO₂ augmentent lors de la journée. L'enjeu est de montrer combien la charge mentale des professeurs dépend des conditions de travail, et notamment de l'aération des salles de classe. 

Les engagements de la Banque des Territoires 

Le programme Territoires d'Innovation Pédagogique (TIP) 

Le programme des Territoires d’Innovation Pédagogique (France 2030 – Programme des investissements d’avenir 3) finance trois pôles pilotes de formation des enseignements et de recherche, portés par des universités. 

L’objectif des pôles pilotes est d’améliorer la réussite éducative des élèves en créant des espaces de rencontre entre les chercheurs et les enseignants. Pour cela, il s’agit de renforcer l’articulation entre recherche (prioritairement collaborative), formation initiale, formation continue et pratiques éducatives. 

Ce programme mobilise 155 millions d'euros sur dix ans pour financer 140 projets lauréats, répartis en trois volets : 

• améliorer l'orientation des jeunes vers l'enseignement supérieur grâce à des outils numériques innovants ;
• développer des tiers-lieux et des solutions d'enseignement à distance adaptées aux besoins des territoires ;
• structurer la recherche en éducation tout en renforçant la formation des enseignants. 

La Banque des Territoires, soutien financier et partenaire du projet 

En tant qu'opérateur de France 2030, la Banque des Territoires accompagne le projet sur dix ans, de la convention initiale signée en novembre 2020 à la valorisation des résultats de recherche. À ce titre, elle apporte une subvention d'investissement (PIA 3) de 9 976 673 €, soit 22 % du budget total de 43 996 463 €. 

Elle participe aussi au développement des compétences de toutes et tous par la formation initiale et continue. La possibilité offerte à chacune et chacun de construire son parcours de formation tout au long de la vie renforce la cohésion sociale et territoriale.